Los verdaderos problemas de España. Cómo los obstáculos en economía y educación son también una cuestión de actitud más allá de la Administración.

La crisis ha afectado profundamente a España, sí. Pero, ¿es el único factor que influye? Los españoles tenemos un problema de actitud al enfrentarnos a los conceptos de Economía y Educación.

Autores: Keithly-Mhel Arcega Ayson y Samuel Damián Palenzuela Pérez

Responsabilidad social corporativa, ése es el concepto. Tan fácil como entender que las empresas deben contribuir a mejorar la sociedad. Supongamos que montamos una empresa dedicada a producir y vender ordenadores: nuestra empresa contratará empleados que tendrán un sueldo para poder vivir y además, facilitaremos la vida de quienes adquieran uno, ya que hoy en día es difícil trabajar sin ordenadores.

Sigamos suponiendo que nuestra empresa genera beneficios, pero queremos aún más. Aumentamos la jornada laboral de nuestros trabajadores, aunque sin aumento del salario proporcional. También abaratamos la producción y nuestros ordenadores bajan de calidad sin bajar de precio. De esta forma, sobreponiendo el beneficio a la responsabilidad social, ésta se desvirtúa y acaba dañándola.

No nos engañemos, las empresas están montadas por personas no muy diferentes al resto.

Uno de los mayores problemas que arrastra España desde hace bastante tiempo es esa priorización del beneficio, de la recompensa, sobre el objetivo. Y no es sólo en el ámbito económico, en la educación los alumnos también están tomando esa actitud.

“En la educación hoy en día no se prima el esfuerzo”, dice Dª Nuria Villalba que, además de Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales y profesora en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, es madre. Considera que las leyes educativas no están basadas en hacer que el alumno se esfuerce. Es más, que convencen al alumno de que puede aprender sin hacerlo, por lo que la etapa educativa se acaba basando simplemente en ir pasando de una institución a otra.

Por otra parte, D. Jaime Hormigos, Doctor en Sociología y profesor en la misma universidad que Nuria, no considera que el sistema facilite al alumno que no se esfuerce. Explica que al ser un país desarrollado, la diversa cantidad de opciones laborales en España compensa a falta de esfuerzo. “Se ha perdido la meritocracia: ahora es más importante tener el título en sí para conseguir trabajo cuanto antes que la calidad del expediente, los méritos que has hecho”